数字人是近年来AI技术的发展趋势之一，它是指将人的个性，情感以及生活方式等数字化，以便机器可以模拟出一个完整的人，数字人不仅受到了科幻小说和电影的启发，也是广泛研究的领域之一，数字人的应用涵盖了各个领域，包括直播，教育，娱乐等等。

　　数字人在教育领域的应用是非常广泛的，可以细化为以下几点：。

　　个性化学习体验：数字人可以根据学生的兴趣，能力和学习习惯等个性化因素，提供定制化的学习方案和更加适合学生的教学内容，此外，数字人还可以为学生提供难度适宜的习题和作业，帮助学生更好地巩固所学知识，达到更高的学习效果，通过数字人的个性化学习体验，可以激发学生的学习兴趣和自我探究能力，提升学生的学习动力和自主学习能力。

　　互动式教学：数字人可以充当虚拟的教师或同学，与学生进行对话和互动，提供反馈和建议，这种互动式教学方式可以增加学生的参与感和投入度，激发学生的好奇心和思维能力，数字人还可以为学生提供实时的学习反馈和评估，帮助学生及时调整学习策略和提高自我意识。

　　虚拟实验室：数字人可以在虚拟环境中模拟现实世界中的实验室场景，帮助学生进行实验操作和探索科学原理。

　　市场上不少滥竽充数的虚拟人只是一种扁平的形象符号，在业内人士看来，目前在演艺领域火起来的虚拟人，都只是虚拟人的狭义运用，虚拟人应是一个强人工智能属性的领域，参考前阵子被卷入争议漩涡中的某知名虚拟女团，通过幕后的中之人借助穿戴动作捕捉设备，隐在虚拟人的背后，通过真人同步语音，动作捕捉，AI渲染成虚拟人，从技术门槛来说，还不是很高。

　　如果没有系统运营，虚拟人还会缺乏自己的生命感受，情感表达受限，从而在流量价值的兑换上有额度限制，这些制造上局限的存在，导致了目前虚拟偶像的培养及使用成本，并不如直接使用真人明星来得容易。

　　针对目前融资火爆的虚拟人赛道，作为一名资深的人工智能专家，弘毅投资邱谆曾这么说：不少虚拟人项目只相当于一个自动化程序，按照设定好的脚本念台词，这种纯人工控制的虚拟人项目，基本不具备投资价值，甚至放狠话表示：不会投资“虚假的”虚拟人。